Trẻ có lợi từ việc cho bài tập về nhà không?

E-mail | Bản in | Lưu xem sau

Bài tập về nhà có từ lâu giống như trường học vậy. Nhưng, việc làm bài tập thì có nhiều ý kiến trái ngược bởi vì người ta tranh cãi về những lợi ích hay xem xét những hạn chế và phức tạp. Nghiên cứu về vấn đề này thì thường có nhiều mâu thuẫn và một số quận ở Mỹ đã dứt khoát cấm việc cho bài tập về nhà. Vì thế, đâu là giải pháp lý tưởng?

 Roch Chouinard, phó khoa tại Khoa Giáo Dục đại học Montreal cho biết “Những người ủng hộ bài tập về nhà lý luận rằng, bài tập về nhà làm cho những bậc cha mẹ tham gia vào việc giáo dục con cái và theo sát sự phát triển của con trẻ. Bài tập làm cho những đứa trẻ có ý thức trách nhiệm và dạy chúng biết sắp xếp công việc của chúng, điều này giúp chúng phát triển những kỹ năng tự lập và tổ chức”.  

Chouinard cho biết “Ngược lại, những người chống lại bài tập về nhà lý luận rằng, nó góp phần vào sự bất bình đẳng xã hội. Những gia đình có thu nhập thấp hay những gia đình chỉ có cha hoặc mẹ thường không thể có nhiều thời gian dành cho việc này như những gia đình có cả cha và mẹ, điều này tạo ra sự chênh lệch xã hội và gia tăng mâu thuẫn trong gia đình”.

Nghiên cứu đưa ra lý lẽ ủng hộ cho những lợi ích của bài tập về nhà là thường phức tạp hơn trong việc phân tích và thu thập dữ liệu. Nghiên cứu này đã chứng minh những lợi ích cho việc học tập ngoài giờ học trong trường và ảnh hưởng tích cực của nó lên mối quan hệ cha mẹ và con cái”.

Chouinard nhấn mạnh “Một điều chắc chắn là, bài tập về nhà thì có ích hơn khi nó ngắn, nhưng cho thường xuyên, thay vì là cho bài tập dài. Thêm nữa là, sự tương quan giữa bài tập về nhà và những lợi ích xã hội và nhận thức thì nhất thời. Điều này có nghĩa là, nếu có quá nhiều lợi ích tiềm tàng từ bài tập về nhà thì có thể trở nên tiêu cực. Điểm này khác nhau ở mỗi gia đình và môi trường khác nhau”.  

Chouinard nhấn mạnh rằng, bài tập về nhà thì không phải là phương pháp thần diệu cho một hệ thống giáo dục yếu kém và ông cho biết thêm, nhiều yếu tố khác thì quan trọng hơn nhiều. Chouinard cho biết “Đầu tiên, trường học phải biết cách giúp xây dựng quan hệ của con trẻ và giáo viên, cũng như những học sinh khác nữa. Nếu một đứa trẻ không thích ai tại trường, nó sẽ không có lý do để ở đó. Hai là, một đứa trẻ phải có ít thành công tại trường để xây dựng sự tự trọng của bản thân. Ba là, một đứa trẻ phải tham gia quyết định những gì liên quan đến cuộc sống của nó. Cuối cùng, một đứa trẻ cần thấy ý nghĩa việc tại sao nó đi học”.

Chouinard khuyên rằng, để bài tập về nhà có hiệu quả, cần phải cho hằng ngày: phải hoàn thành cùng lúc và trong môi trường yên tĩnh ít bị làm tác động. Cha mẹ không được làm bài tập cho con họ và không bao giờ dùng bài tập về nhà như là một cách trừng phạt. Những nguyên tắc đơn giản này, theo Chouinard, có thể thay đổi rất nhiều.